Por qué las mujeres son... ¿más listas?

Los datos son inequívocos, ya desde la escuela ellas recaban un mayor éxito escolar pero no se trata de inteligencia. Maestras y maestros con una larga trayectoria en las aulas y profesoras universitarias que han investigado sobre ello aportan ideas que remiten al contexto y los hábitos sociales, a las características biológicas y a la constante lucha feminista. LA HERRAMIENTA ADECUADA Durante decenas de miles de años las mujeres han sido las encargadas de convertir un bebé indefenso en un adulto social capaz de enfrentarse al mundo. Y lo han hecho con el lenguaje. Por eso, la evolución ha dotado a la mujer de mayor capacidad verbal y un cerebro que nace optimizado para comprender la complejidad de la mente y las sociedades humanas. Ahora les sirven también para obtener buenos resultados en los estudios. Los hábitos sociales que aún se transmiten a las niñas son muy distintos de los que aprenden sus hermanos. Han adquirido hábitos de trabajo, aprendido a escuchar calladas, a ser ordenadas, incluso a ser más limpias, apunta un profesor de Sonseca (Toledo), Paco Caballero. EL CONTEXTO SOCIAL HA CAMBIADO Ahora las chicas tienen una conciencia de lucha que les ha proporcionado el feminismo. Son más conscientes de la discriminación por sexo. Lidia Puigvert, profesora de Sociología de la Universidad de Barcelona e investigadora del Centro Especial de Investigación en Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades señala que saben que para tener calidad de vida tienen que estudiar. Ya no se conforman con las tareas a las que siempre les han relegado LA CONQUISTA DE LAS CIENCIAS Algunas áreas científicas y tecnológicas se mantienen aún en manos masculinas. Son, de hecho, la única excepción; de las facultades de matemáticas y tecnológicas aún salen más titulados que tituladas. MADUREZ Y TRABAJO En la juventud los chicos están más desprotegidos frente a las influencias externas, mientras que en las chicas funciona mejor el sentido común que les ayuda a zafarse de ellas, y eso es bueno para los estudios. Esta singularidad, que explica la presidenta del Consejo Escolar del Estado y experta pedagoga, Marta Mata, puede ser una de las claves del abandono prematuro de los estudios, que afecta más a los alumnos. La estadística demuestra que ellos consiguen antes un empleo aunque tengan menos estudios. EL DESEO DE APRENDER La profesora de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga Nieves Blanco advierte que no se puede explicar el éxito de las mujeres acudiendo sólo a factores externos, por hábitos aprendidos o condicionamientos sociales. Las mujeres están completas en lo que hacen, lo hacen por el placer de hacerlo, sin esperar recompensa. Los científicos dan la razón, creen que ellas tienen mayor capacidad para relacionar cosas, experiencias, para colocar las percepciones de una forma global mientras que ellos son mejores si se trata de especializarse