PUBLICIDAD
 
martes, 23 de julio de 2019   inicia sesión o regístrate
 
Protestante Digital
Flecha
 
PUBLICIDAD
 

SÍGUENOS EN
Logo +qFamilia
  • Twitter
  • Facebook
 

 
TOP 10 LOS +VISTOS

ENCUESTA
Investidura
¿Qué escenario político prefiere para España?





VER MÁS ENCUESTAS
 
Fran Sánchez
3
 

3 alarmas educativas (que todo padre debe conocer)

¿Cómo saber si mi hijo estudia o no antes de ver los resultados en el boletín de calificaciones trimestral?

AUTOR Francisco Sánchez 26 DE MARZO DE 2015 10:46 h

Hoy quiero hablarte de 3 síntomas problemáticos que se pueden dar en los estudios de nuestros hijos y 3 claves para solucionarlos. Para ello quiero partir del concepto de alarma.



Como ya sabes, las alarmas, normalmente, despiertan nuestra atención. Utilizamos la alarma del reloj para despertarnos por la mañana, la alarma del coche o de la casa para avisar ante un posible robo, la alarma del horno para evitar que la comida se nos queme, etc...



¿Yo también tengo una alarma?



Sí. Nuestros cuerpos nos alarman también ante posibles peligros. Por ejemplo, un dolor de muelas te alarma de que, al menos, tienes una muela picada. Un dolor de cabeza puede ser una aviso de estrés, un dolor muscular puede ser un aviso de lesión... Tu estado de ánimo y tu voluntad también emiten síntomas que pueden ser alarmantes o no. No reconocerlos te puede ocasionar problemas (y dolores) mayores.



¿Qué tiene que ver esto con el desempeño que mi hijo desarrolla en los estudios?



Mucho. Quiero ser breve y mencionarte 3 síntomas (o alarmas) que deben llamar tu atención si se repiten de manera continua:



 



1) Todo va siempre absolutamente bien.



Esta es la fase en la que el dolor apenas se percibe. Para entendernos, la muela comienza a picarse a causa de un exceso de azúcares artificiales y la ausencia de limpieza adecuada.



En nuestro caso, nuestro hijo no lleva un estudio adecuado, no realiza las taras obligatorias pero todavía es pronto como para que nos demos cuenta. Apenas acaba de comenzar el curso y no tenemos muchas referencias con las que comparar. Este podría ser un ejemplo de conversación:



-¿Qué tal el día?



-Bien todo.



-¿Tienes deberes?



-No



-¿Has estudiado?



-No tengo examen, acabamos de empezar.



-¿No tienes nada que hacer?



-No, es que el profesor no explica mucho.



Alarma: autoengaño.



Cuanto antes  hagamos caso a esta primera alarma será mucho mejor. Es imposible, y repito IM-PO-SI-BLE que no haya nada que hacer, ni siquiera aunque estemos en inicio de curso. Hay una gran razón de peso:



Puedo aceptar que uno, dos y hasta tres profesores no hayan mandado tareas, pero... ¿qué pasa con el resto? Hablamos de muchas asignaturas. ¿Es que nadie ha mandado nada?



Una solución



Asistir a la primera reunión con el tutor te ayudará a saber quiénes son los profesores de cada materia, cuál es el sistema de trabajo que se siguen y cuáles los criterios de calificación. En caso de que la reunión de presentación ya haya pasado, puedes pedir una cita con el mismo para comentarle que vas a estar más pendiente del trabajo diario de tu hijo y agradecerías que, al mismo tiempo, se te notificará cualquier posible incidencia.



 



2) No necesito ayuda nunca



Esta es la fase en la que el alumno percibe cierto dolor moderado pero no te lo comunica porque no quiere alarmarte. Sabe que si te comunica alguna mala nota, tú puedes quitarle algunos privilegios de los que disfruta y... qué quieres que te diga, ¿para qué te voy a avisar de que he suspendido el primer control de lengua si hoy es viernes? Si te lo digo, menudo fin de semana me espera. Además, es mas fácil pensar que ha sido un leve tropezón, estudiaré más para el próximo examen y remontaré (piensa él).



Alarma: mentira



Una vez que uno ha pasado por el primer paso, el autoengaño, el siguiente paso es pan comido: engañar a los demás. Si me engaño a mí mismo ¿cómo no voy a engañar a los demás?



Tienes que estar muy fino para detectar esta alarma. Me explico, la mentira aquí no suele ser lo que entendemos tradicionalmente por mentira: ausencia de verdad. Mas bien suele ser mas sutil, es decir, te cuento la verdad que me interesa. Por ejemplo: me han preguntado en clase por un ejercicio y lo tenía hecho (te informo), he hecho una prueba corta que vale un diez por ciento de la nota y la he aprobado con un 6 (te informo). También me han dado el resultado del parcial que vale un treinta por ciento de la nota, pero lo he suspendido con un 3: NO TE INFORMO.



¿Con qué sensación te quedas tú? Con la sensación de que todo marcha bien. Te ha informado de dos notas positivas, "parece que esto funciona" (piensas).



Una solución



a) Debes tener bien claros cuáles son los criterios de calificación de cada materia. En otras palabras, cómo se va a evaluar el trabajo de tu hijo, qué es lo que cada profesor va a exigir y cuánto vale (en el total de la nota) cada prueba, examen, trabajo, ejercicio y actitud.



b) No debes olvidarte de que el tiempo pasa rápido. Aun en el caso de tener buenas noticias, puedes preguntar por el resultado de aquellas pruebas que no te han dado:



-¿Qué tal hijo, te han dado algún resultado?



-Sí, hoy me ha preguntado el profe  y he hecho bien el ejercicio. Además me ha dicho que sacado un 6 en una prueba.



-¿Qué prueba es esa, es una prueba sencilla, un control parcial...?



 



3) A nadie le importa lo que me ocurre



Esta es la fase en la que el alumno tiene un "fuerte dolor de muelas". Prácticamente no puede negar que la muela está picada y tendrá que ir al dentista.



Los resultados no se pueden negar porque ya no los puede cambiar. Independientemente de lo que el alumno diga, los malos resultados académicos escritos en el boletín hablan mas alto.



Alarma: compadecerse de sí mismo



Este es el momento en que posiblemente te empezará a recordar lo que los profesores deberíamos haber hecho, lo que los cocineros del comedor deberían haber hecho, lo que el personal de servicio del centro tendría que haber hecho y, finalmente, lo que tú tendrías que haber hecho. En resumen, te está diciendo: "todos me  habéis fallado, ¿qué podía hacer yo?".



Una solución



No cabe duda de que todos nos equivocamos y, cuando digo todos, incluyo a los docentes también. Cada uno, según su lugar, desempeña una función importante en la labor educativa. Sin embargo, cargar las tintas siempre sobre los demás, al mismo tiempo que me excluyo como alumno de la ecuación que ha producido los malos resultados, no es la mejor opción. Como habrás observado, en general, progresamos más cuando reconocemos con sinceridad aquello en lo que podemos mejorar.



Compadecernos no nos ayudará a progresar en los estudios. Reconocer cada uno su parte en el error, sí. Una entrevista en la que coincidan padres, alumno y tutor puede ser un buen punto de partida para ver qué es lo que cada uno puede aportar con el fin de que determinados errores no se vuelvan a repetir: mas vale prevenir que "currar" el doble después.


 

 


3
COMENTARIOS

    Si quieres comentar o

 

Eduardo Lalo
27/03/2015
16:38 h
3
 
Excelentes comentarios, gracias por apercibirnos a nosotros como padres sobre la importancia de estar de cerca con los hijos y de ser sensibles a cualquier señal de alarma.
 

silsate
26/03/2015
20:14 h
1
 
Muy bueno, me suena mucho, nos ha pasado exactamente así, parece que lo vamos resolviendo, tomando medidas inmediatas (quitar móvil, ordenador y juegos en días y horas determinadas, castigos inmediatos, cada cual sabe: no viene hoy tu amigo, no sales hoy, éste finde no fiestas, etc.). Pero es importante premiar siempre lo bueno también, los avances, que digan la verdad, que el profe les vuelva a felicitar, etc. Pero requiere firmeza, hay que estar al tanto continuamente, o se vuelven a olvidar
 
Respondiendo a silsate

elblogdefran
27/03/2015
07:53 h
2
 
Sí, debemos ser realistas y educarles para la vida real, una vida muy competitiva en la que los fallos en el trabajo diario se pagan caros. Los adolescentes y jóvenes tienen mucha fuerza y nosotros los padres debemos ayudarles y motivarles para que la canalicen en la dirección correcta y no la desperdicien en aquello que no producirá ningún fruto. Siempre les digo que es, ahora, cuando están echando los cimientos de la casa que un día edificarán. Felicidades por tu comentario.
 



 
 
ESTAS EN: - - 3 alarmas educativas (que todo padre debe conocer)
 
PUBLICIDAD
 
 
 
AUDIOS Audios
 
Día del Orgullo gay: análisis crítico Día del Orgullo gay: análisis crítico

Entrevista a César Vidal, sobre la celebración de Madrid, con ataque a partido político que participaba en el evento. Analiza también el trasfondo de esta manifestación.

 
“Operación Tránsito es una gran experiencia misionera” “Operación Tránsito es una gran experiencia misionera”

Luis Fajardo explica de qué forma involucrarse en esta iniciativa para regalar el Nuevo Testamento a miles de personas que atraviesan la frontera en verano.

 
“Cuando trabajamos juntos los cristianos podemos lograr un cambio” “Cuando trabajamos juntos los cristianos podemos lograr un cambio”

Nacho Marqués, director de Agape en España, explica la visión de la entidad que celebra su 50ª aniversario este año 2019.

 
“Jesús nos abre los ojos a las personas que están necesitadas” “Jesús nos abre los ojos a las personas que están necesitadas”

Nieves Carabaña nos explica el Reto Mateo 25, un programa de una semana que ayuda a los participantes a identificarse con quienes sufren las situaciones descritas en el texto bíblico.

 
“Por mucho amor que reciba un niño en una institución, no es el medio ideal para desarrollarse” “Por mucho amor que reciba un niño en una institución, no es el medio ideal para desarrollarse”

Francisca Capa explica el trabajo de REPINNAV (Red de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes en Vulnerabilidad) en Huaraz (Perú).

 
FOTOS Fotos
 
X Encuentro de Literatura Cristiana X Encuentro de Literatura Cristiana

Algunas fotos de la entrega del Premio Jorge Borrow 2019 y de este encuentro de referencia, celebrado el sábado en la Facultad de Filología y en el Ayuntamiento de Salamanca. Fotos de MGala.

 
Idea2019, en fotos Idea2019, en fotos

Instantáneas del fin de semana de la Alianza Evangélica Española en Murcia, donde se desarrolló el programa con el lema ‘El poder transformador de lo pequeño’.

 
15º Aniversario de Protestante Digital 15º Aniversario de Protestante Digital

Fotos de la celebración realizada en Barcelona el 5 de octubre.

 
Medio siglo de GBU, en fotos Medio siglo de GBU, en fotos

Un repaso gráfico a la historia de GBU en nuestro país.

 
‘Los poetas y Dios’, 15ª edición ‘Los poetas y Dios’, 15ª edición

Algunas fotos del encuentro de poesía espiritual celebrado los días 2 y 3 de noviembre en Toral (León). Fotos de Jacqueline Alencar.

 
VÍDEOS Vídeos
 
Toda la Biblia: Judas Toda la Biblia: Judas

Esta carta confronta el engaño y a los engañadores que estaban dentro de la iglesia.

 
El informativo #7: Victoria para la libertad de expresión en Reino Unido El informativo #7: Victoria para la libertad de expresión en Reino Unido

Nos acercamos a las marchas profamilia en República Dominicana y la celebración del Foro Mundial del Trabajo en Filipinas.

 
Toda la Biblia: 3ª Juan Toda la Biblia: 3ª Juan

En el ministerio, la clave es servir, darnos a los demás.

 
‘Carpa Esperanza’: ayuda a refugiados venezolanos en Colombia ‘Carpa Esperanza’: ayuda a refugiados venezolanos en Colombia

Unas mil personas atraviesan cada día la frontera cerca de Cúcuta. JUCUM y Operación Bendición han establecido un espacio para dar refugio y ayuda al caminante.

 
El informativo #6: OEA, Brasil y FestiMadrid El informativo #6: OEA, Brasil y FestiMadrid

90 organizaciones provida estuvieron presentes en la reunión anual de la OEA. En Europa, una red de entidades cristianas trabajan juntas para luchar contra la trata.

 
El informativo #5: Evangélicos en Cuba, Marcha por Jesús en París El informativo #5: Evangélicos en Cuba, Marcha por Jesús en París

La crisis de refugiados que salen de Venezuela es uno de los temas en esta nueva edición del programa.

 
Yo soy la resurrección y la vida Yo soy la resurrección y la vida

En Jesús encontramos a un Dios que no es indiferente, sino un Dios que llora con nosotros.

 
 
Síguenos en Ivoox
Síguenos en YouTube y en Vimeo
 
 
RECOMENDACIONES
 
PATROCINADORES
 

 
AEE
PROTESTANTE DIGITAL FORMA PARTE DE LA: Alianza Evangélica Española
MIEMBRO DE: Evangelical European Alliance (EEA) y World Evangelical Alliance (WEA)
 

Las opiniones vertidas por nuestros colaboradores se realizan a nivel personal, pudiendo coincidir o no con la postura de la dirección de Protestante Digital.